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计算机化:大学之间的数字对话

时间:2019-07-05  author:蔚猛  来源:美高梅注册网址  浏览:179次  评论:99条

由CHARITY CARROBELLO
照片:MARTHA VECINO

电脑化:不仅仅是与专业相关的活动

计算机化不仅是与计算专业相关的主题。 它必须横向融入古巴高等教育的其他过程。

坐在通往哈瓦那大学(UH)的RubénMartínezVillena图书馆的楼梯上,两名年轻人打开一台笔记本电脑,通过Wi-Fi将他们连接到搜索引擎,以下载他们论文的信息。 其他学生用手机发短信。

几米之外,在伊格纳西奥广场(Plaza Ignacio Agramonte)的中间,一名女孩在她的平板电脑上研究了几个PDF文件,扩大了刑法课程。 伴随着他的耳机听的两人Buena Fe的音乐伴随着阅读。
但是在课堂之外,二百周年纪念山的不同院系的计算机实验室垄断了最多的学生。

在数学和计算机科学实验室的职业生涯中,许多人在大学网络上冲浪 - 存在了15年 - 并与其他学生和教师交流。

当发展是

高等教育部(MES)计算机化主任WalterBalujaGarcía解释说,全国大学网络的构造,作为教育,研究和创新的工具,构成了该大学活动的主要目标之一。收费。

它始于一些低质量和低访问速度的节点和链路,但今天它有26个节点通过光纤连接。 只有它才能到达Moa的Upper Mining-Metallurgical Institute of Moa,其职业生涯与该地区的自然财富的使用有关。

要连接这个位于奥尔金省的大学,距离公园城市稍远一点,您必须先乘坐电缆前往市政当局,然后再前往不同的学校。 沃尔特说,这是一个更昂贵的目的,但它将实现。

“在光纤之前,访问速度是每秒2兆比特,现在几乎所有节点的连接都在10到34 Mbps之间。 由于这一点,大学之间有更紧密的联系。 例如,Universidad de Oriente的教授可以与Camagüey或PinardelRío的类似中心的服务进行交流。

“在加强这个网络之后,主要校园外的市政府和院系中会有一些地方,我们计划的链路虽然不总是用光纤,但会提高速度和连接质量”。

更多更好的电脑

计算基础设施也蓬勃发展,不仅在象征性的计算机科学大学(UCI)等机构中,技术副校长Denys Buedo Hidalgo认识到存在强大的网络,拥有大约10,000台计算机和30多台计算机Wi-Fi点。

由于该机构对该国的贡献,该机构的技术优先权非常公平。 “近年来,我们制作了具有高影响力的应用程序,作为整个国家领土的财政管理系统; 另一个是法院的同一活动,另一个是在人民力量的最后一次部分选举中使用的。

“此外,国家统计和信息办公室(ONEI)提供的所有信息都是通过UCI开展的综合统计管理系统获取的,”Denys说。

关于这些福利的质量,这位年轻的副校长强调,2015年,该大学将其整个生产过程提交给其2级的CMMI(综合成熟度能力模型)国际认证。这使其能够进入国家和国际舞台。保证密封。 这是第一个拥有此类验证的古巴机构。

除继续支持UCI工作的基础设施外,MES的计算机化和经济学局还对所有高等教育中心进行投资。

“全国大学网络中有3.5万台计算机。 2016年,我们将新增两千台个人电脑,不包括那些进入项目或捐赠的电脑。 大部分将是上一代(I-5),其收益更接近教师和学生的期望。 在此期间和后续阶段,我们每年将接近100万CUC。

“同时将更换或重新加载现有产品,新零件。 对于这最后一个概念,在过去四年中,我们每年更新约20%的计算机。 2016年,我们将增加两千多名,“Walter Baluja说。

“尽管如此,由于入学人数增加,对网络资源的兴趣和需求增加,他们的数量总是不足。 这就是为什么我们增加大学内部的Wi-Fi点数,以便每个拥有自己设备的人,如笔记本电脑,平板电脑或手机,都可以通过这种方式访问​​,从而在实验室中免费使用计算机。

Walter Baluja,高等教育部计算机化主任。

MES计算机化主任Walter Baluja解释说,国家大学网络可能是古巴高级网络的核心,因为它有足够的内容。

“在过去的两年里,我们在该国的大学中心建立了350个Wi-Fi接入点,2016年还将有另外一个,”电信工程师说。

大学计算机化中还有其他有趣的项目,例如向教师分发平板电脑,以便他们可以改变教学中使用的媒体系统。 为此目的分配了约770个,今年将对这些资源进行类似的收购。

当有可用的财政资源时,学生对平板电脑的使用可能会更加庞大。

更实质性的访问

古巴大学计算机化的第二步是加强通过国家网络提供的内容和服务,以便越来越多的学生,教授和研究人员可以依靠它来完成学术和科学任务。

优质材料对其的贡献是超然的。 图书馆一直在改造他们的工作,引入了一种名为ABCD的软件,它允许他们在纸面上对物理资源和数字资源进行编目。 通过这种方式,可以在线访问可用的材料。

另一项贡献来自大学的修道院。 例如,如果Automatics职业的老师,Las Villas的“Marta Abreu”拥有他们设法收集和工作的虚拟实验室,书籍和纪录片材料,他们可以将它们提供给该国的所有专业职业。

此外,通过网络获得大学社区的本科和研究生论文,可以让您更快地将自己置于所学科目的“最先进”状态,并且您的知识有利于不再重复相同的调查目的。

哈瓦那大学计算机化主任Alina Ruiz Jhones博士通过内联网展示了该中心实施的系统。 它包括一个研究管理系统,可以找到所有的科学成果 - 论文,作品,文章,专着,奖项。 作为证据,找到BOHEMIA记者的博士论文。

门户允许访问其他信息服务,IT,统计信息和单个目录。 “通过这种方式,我们可以以科学的方式指导这个中心,并在数字环境中的院系之间进行对话。

“后者对UH来说非常重要,因为与其他古巴大学不同的是,不同的专业都在同一个校区内,我们的院系分散且遥远,例如生物学,外语,心理学,社会交流,设计,其中,以及研究和研究中心,以及各种奖学金,“阿丽娜说。

允许做梦

Walter Baluja解释说,大学后来的计算机化目标是与其他机构的网络建立联系,以实现更大的交流。 例如,那些致力于教育和研究的Infomed,Biocubafarma或Mined。 因此,古巴先进网络是如此必要。

UCI技术副总理Denys Buedo

作为国家计算机化的基础是UCI的目标之一,技术副总裁Denys Buedo强调了这一目标。

另一个可实现的梦想是职业发展,不需要学生的通常帮助,只要他们在网上开展活动,或者使用数字资料在移动设备上进行咨询,根据教师编写的指南,推动学习过程。

国家远程教育中心位于ICU。 导演Lidia Ruiz Ortiz表示,她的组织重新设计了这种模式的教育模式,这种模式可以追溯到古巴35年的实践,大约有八个职业,如经济,会计,历史,法律等。

当然,信息通信技术的基础以及古巴教学中教育学和教学法的进步正在强加一个新的原型。 “截至9月,我们将在哈瓦那农业大学的农业工业过程工程课程中实施该课程,该课程迄今为止具有半面对面模式会议课程的经验。 新的变种将在位于Mayabeque省的Quivicán和SanNicolásdeBari的市立大学中心进行。“

随后,新生模型将扩展到通过远程学习研究的其他高等教育专业,以及其他可以合并的专业。

2016年的另一项重要任务,即通过MES的处置来消除通过会议和远程教育课程开展的职业入学考试,将转移对西班牙语,历史和数学科目的评估,教学年

“因此,国家远程教育中心的另一项任务是为所有在这些教育体系中选择职业的学生设计这些科目的课程。

“从中期来看,这些相同的内容将在高级古巴网络中提供,用于准备接受高等教育入学考试的学生,”Lidia说,并补充说这将是免费访问的另一种选择,在古巴社会的计算机化进程中。